户外拓展培训知多点、起源、发展历史介绍

　　户外拓展培训是一种典型的户外体验式培训，有别于旅游、有别于体育。

　　拓展训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员以克服个人心理障碍，共同解决问题，完成心理挑战为目标的，其中更多的内容会侧重于团队建设。下面由天津拓展培训小编给大家详细介绍：

　　起源

　　户外拓展训练起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专家对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。专家们了解情况后，终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。

     于是，提出 “成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力 ” 这一理念。 当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形。

　　第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。

　　发展历史

　　1989年**个民间社团在中国成立。户外拓展运动越来越吸引了人们的目光，日益成为关注的焦点。另外，由于我国地理条件的得天独厚，拥有良好的广大自然资源，也为户外拓展运动提供了一个广阔的空间。

　　1994年—1995年在北京开始辐射全国开展拓展训练，拓展训练逐渐被社会的院校和企业所接受。

　　1999年，拓展训练经历了四年的发展和提高后，正式走入校园。北京大学、清华大学的EMBA学员把拓展纳入课程体系之中。几乎在同一时期，中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中，也纷纷把拓展作为指定课程内容。

　　培训项目

　　户外拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。

　　水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等;

　　野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等;

　　⛺️场地课程：是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等。

　　国内常见的流行项目有：信任背摔、高空抓杠、断桥、天梯、齐心协力、盲人攀岩、七巧板、罐头鞋、电网、逃生墙、雷区取水、真人CS、同时新的项目都在不断的开发中。

　　培训流程

　　循环往复

　　体验

　　此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

　　分享

　　有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

　　交流

　　分享个人的感受只是**步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

　　整合

　　按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。

　　应用

　　最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。

　　企业培训的目标

　　在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。

　　企业培训的目标：

　　增强部门之间的沟通协作、树立全局观念、大局意识;

　　通过积极有效地合作，树立团队合力制胜的信念;

　　发现团队问题、培养团队领导能力、改善团队管理方法;

　　增强工作当中的责任感、勇于迎接挑战的信心、激发创造性思维;

　　改善团队成员的沟通，增进互相理解、信任和责任意识，提高团队认知度和亲和力;

　　体验换位思考，改善客户的服务意识;

　　在大自然中放松精神，释放压力，调整心态。

　　最棒的团队一样有机能隐患存在，就像人的身体，不管身体有多棒都要坚持运动(团队建设)，定期检查(拓展训练)。

　　青少年

　　培训的效益

　　现代社会是一个高度人际互动的社会，不提倡个人英雄主义的时代。拓展训练强调学员去“感受”学习，而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。让青少年通过拓展训练引发认知、情感、社交各个方面的提高。

　　青少年户外拓展培训的效益：

　　增加自我控制以及决断能力;

　　适应不同的外部环境以及变化;

　　克服心理障碍、压力;

　　调整自我的勇气以及信心;

　　重新审视自己，培养积极向上的心态;

　　增强了团队合作的能力、意识、技巧方法;

　　增强沟通能力与群体合作;

　　学习欣赏、关注和爱护自然。

　　书本上的知识与生活中的经历是不能划上等号的。

　　户外拓展培训课程顺应了社会发展的时代潮流的需要，参与性加强，年龄可大可小，方式也很多样。近年，产品项目不断变换，形式走向自由化，类似于“体育超市”的模式应运而生。